我从96年10月来到小关园工作后，一直带小年龄段的孩子。在这几年里，我曾先后带过四个新班，亲身经历了每一个孩子刚入园时的情景。从这些孩子的不同经历中，我深深地体会到：让孩子能够尽快、平衡地渡过入园适应期是帮助家长解决心头疑虑，保证班级正常工作秩序，以及帮助孩子顺利走入社会的一项非常重要的工作。

　　每一个孩子从家庭走入幼儿园都要有一个适应阶段，这个阶段的长短，是根据孩子的年龄、性格、家庭的抚养方式，生活习惯以及来园后接触到的老师和老师的带领方法所决定的。时间短的一般需要1—2周的时间，时间长的可能要1、2个月甚至更长的时间。不同的孩子有不同的表现，大致可以分为下列几个类型：

　　1、认生型：这类孩子比较内向，依赖性强，有自我保护能力，警惕性很高，不愿与生人接触。入园后，认准一个人会紧跟不放，喜欢让抱着，大哭大闹或沉默几天后会突然变好。

　　2、外向型：这类孩子性格开朗，不怕生人，对周围的环境和玩具感兴趣，谁带都行。一般不耽误吃、喝，入园后总想往外跑，睡眠不踏实。

　　3、依赖型：这类孩子在家比较娇惯，有不良的生活习惯，（如总随身拿个东西）。入园后，一般不爱参加任何活动，总愿让老师单独带领。在进餐、睡眠方面会很费劲。适应期较长。

　　对于这些孩子的不同表现，我们一般应采取以下几种方法：

　　1、情感接触：对于一个儿童尤其是小婴儿，突然离开家，来到一个完全陌生的环境，他们会感到生疏，不习惯，不适应。这时期，他接触到的第一位老师会给他留下深刻印象，所以，老师要以和善的面容，亲切的话语轻柔的动作，耐心的态度去照顾他们，与他们有心的沟通，这样，孩子会感到安全、踏实，会较快地信任你、服从你。

　　2、投其所好：有的孩子刚来园时表现为无目的地乱跑或是只喜欢干1至2种事情，如只喜欢户外活动，只喜欢被抱着，只喜欢听讲故事、听音乐等等，对于这样的孩子，老师应该尽量满足他们的要求，让孩子先安静下来，不要勉强孩子一定要参加集体活动。
　　3、晚来早走：刚入园的孩子早晨来园时，有的会哭闹的无法进餐，有的情绪不稳定，还会影响一天的正常进餐、饮水、睡眠等生活环节，为了保证孩子的身体健康，对于这类孩子，可以采取早上吃过早饭再来，晚上早点接，或送半天的方法。

　　4、适当牵就：有的孩子在家时就怀抱娃娃，睡觉抱毛巾，叼奶嘴等习惯，上幼儿园后，可先允许孩子将这些东西带到幼儿园，以解决刚入园时孩子焦虑的心情，不要觉着马上改掉这些毛病。

　　5、家园配合：孩子在刚入园这段时间里，家长和老师一定要做好配合工作。每天老师应给家长一份白天孩子在园的生活情况表，家长早晨要给老师交待孩子晚上在家的情况，以便及时掌握孩子在进餐、睡眠、大小便、情绪等方面的情况。遇到问题及时沟通，及时解决。

　　孩子本身的适应能力是很强的，只要老师和家长都能在这段时间里充满耐心，互相配合，共同给予一个科学的指导方法，就会使孩子平衡，顺利地度过适应期。