记得在幼儿园时，我就因会讲故事深受老师喜欢。五岁那年的一天，一点也未入门的我被父母拉进小学入学考试的教室，结果以58分铩羽而归。接下来的一年，我便开始学习小学语文、数学的一些基本知识。第二年再考，我便以98分的高分顺利进入小学学习。小学几年我的成绩一直在年级名列前茅。连续担任班上的中队长，年年被评为校三好学生，还曾被评为区三好学生。特别是我的数学，解题总是又快又好，很多难题在我手中总能迎刃而解。我想这大概也有一些天资的原因吧。然而，我毕竟未经过正式的思维训练、竞赛培训（那时我尚未听说过“竞赛”一词），过分拘于书本，课外知识了解甚少，导致五、六年级时几次考超常班、实验班都以几分之差败北。但这些挫折都不算什么，最严重的挫折要算小学毕业考试了。由于我的成绩名列前茅，考前别人都认为我一定能考上市重点中学──五中，填志愿时我也毫不犹豫地填了五中。谁知，那年统考特别容易，同学们都考得很好，而我却因失误，失去了进五中的机会。我整个人顿时蔫了，几天没出家门，在别人面前总抬不起头。在我眼中，天总是灰蒙蒙的，做什么事都打不起精神。哪知，因祸得福，我虽没进五中，却因单位的帮助进入了省重点中学──湖南师大附中。在父母的鼓励下，我又重新振作起精神，准备迎接新的挑战。

　　刚进附中，人生地不熟，我一心只想着好好学习。专心听讲，按时作业，认真预习、复习，终于在第一次期中考试中取得了年级第七，班上第四的好成绩，于是我对自己充满信心，更加努力了。到期末考试，我获得了年级第一。以后，我的成绩便一直在年级名列前茅。我还担任班上学习委员，并曾被评为市级三好学生。另外，由于附中比较重视竞赛，而我很幸运，入校时便被分在了重点班，班上大部分同学是小学数学竞赛的尖子，于是我便与竞赛结下了不解之缘。一进校，我便参加了数学课外小组，进行系统的竞赛培训。经过一段时间的学习、训练，我在全国华罗庚数学竞赛中取得了全省二等奖的成绩（初一）。这一成绩使我看到了我不会比从小学就开始培训的同学差，于是我对竞赛更加感兴趣了，并对自己充满了信心。平时，我做完作业便做一些竞赛题，日积月累，终于有所小成。在学校里脱颖而出，获得市数学竞赛一等奖，全国数学竞赛三等奖。另外，我还参加了化学竞赛，获得省三等奖。凭着平时成绩及竞赛成绩，我以总分第一保送进附中高中学习。但我并没有因此而满足，保送后我仍然认真复习，加强数理化的训练，终于在暑假以优异的成绩考入了省理科实验班，从此踏上了新的竞赛征途。

　　省理科实验班是省教委办的全省招生的实验班，重点是进行竞赛培训，选拔人才参加奥林匹克竞赛。高一时是全面培养，完成高中三年的数、理、化教学。我凭借坚实的基础在实验班站稳了脚，并抽空进行了竞赛练习，取得了一定的成绩。到了高二，开始重点进行竞赛培训，我选择的是化学。接下来的一年多时间里，我们开始接受系统培训。通过自学，请老师授课，做练习，翻阅参考书，小考，大考，我们先后学完了大学无机化学、有机化学的基本内容，并通过看各类参考书拓宽、拓深。我们还进行了竞赛思维的训练，对竞赛题型，思维方法有了全面的了解。另外，我们花大量时间进行实验操作训练。经过培训，我的理论水平达到了一定高度，实验操作也有了较大进步。1995年10月，我们踌躇满志地参加了全国化学竞赛的选拔赛即省奥林匹克竞赛。经过层层筛选，在老师的精心指导及自己的努力下，我终于入选省代表队。在这期间，通过自学、复习、培训、考试，我的理论、实验又有了很大的提高。1996年一月，我代表省、代表学校参加了在大庆举行的化学冬令营即全国奥林匹克竞赛。虽然理论考得还不错，但终因实验不如人意，我只得了全国第八，未能入选国家集训队。我虽因此被保送进清华大学学习，但我并没有因此而异常欣喜，因为我留下了终身遗憾──未能进军国际奥林匹克，为国争光，为省争光，为校争光。这使得我至今仍懊悔不已，悔自己当初未能下苦功夫，在实验上有所突破，失去了绝好的机会。人一生这样的机会本来就少之又少，而我却不懂得珍惜，不懂得去把握，真是后悔都来不及。愿广大青少年朋友能珍惜与把握人生中难得的机会，展现自我，早日登入成功的殿堂！

　　清华大学电机系电61班 　汤宏