台湾民生国小发生三年级导师不当处分学童事件，除了让人发现校园内不当处分仍然存在，更令人担忧的是谁来监督老师的不当处分？在教师评制度迟未成形的现在，家长唯恐得罪老师不利孩子，往往不敢直言，校内教师评议委员会的组成又都是老师居多，有时难免“师师相护”，学童和老师永远处在不对等。

　　随著教育改革的一再呼吁，体罚似乎减少了，不过“换汤不换药”，处罚方法只是改用其他面目出现，例如“特别座”就是学校常见的处分，这个和其他同学隔离的座位可能在讲桌旁、可能在最後一排，老师认为不乖、爱说话、或不受欢迎的学生就得坐到“特别座”，让所有人都知道。“特别”或者不一定是不当处分，但标准由老师自由心证怎不令人害怕？

　　此外还有跪在地上写考卷、老师指著某学童告诉全班“他是坏孩子，大家不要和他说话”等等，这些都还存在现在的国小校园中。国小孩子无能反抗老师，而家长可以申诉的管道是向学校教评会反映，让教评会讨论处分老师，不过教评会的组成多是老师，不免有“同僚情谊”。

　　除非事态严重，家长也可向“教育局”反映，由“教育局”的不适任老师评小组开会讨论，不过鲜少家长处理方式如此激烈，一名家长开玩笑说，为免不利孩子，通常“申诉”方式是多送老师礼物。玩笑归玩笑，不过显然讨论已久的教师评制度应尽快成立，保障学童权益其实也是保障优秀认真老师的权益。