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题目:科学之母的童年


  空气弥漫在我们周围,看不见,摸不着,但我们都知道它对人类生存有多么重要;数学就象空气一样,到处都有,但谁也看不清它的面貌,抓不住它的影子。

  精采的球赛,计分牌上显示的是数字;乘车旅行,对号入座靠的是数字;岁月和时间的流逝,通过数字表现出来;就连考试的成绩,也要用数字来表示。这些都说明,事物都具有数量这个属性。 另一方面,日月星辰、高山流水、花鸟虫鱼,从庄严的天安门到雄伟的长城,从高大的立交桥到小小的文具盒,无一不具有特定的形状。

  科学家发现,数量和形状是事物的两个基本属性。认识和探究事物的秘密,往往都是从研究事物的数量和形状入手的。作为研究事物的数量和形状的科学,数学被称为科学之母。

  问题是,数学究竟是怎么发展起来的呢?

  数学最初是从结绳记事开始的,大约在三百万年前,茹毛饮血的原始年代,人类以采集野果、围猎捕鱼为生。人们以群居的方式生活,集体活动,所得的食物也平均分配。慢慢以后,古人就产生了数量的概念。它们学会了在捕获一头野兽后用一块石子或一根木条来表示,或者干脆用一根绳子,每得到一个猎物就打上一个结。这样在原始人类的眼中,一个绳结就代表一头野兽,两个结代表两头…,或者用一个大结代表一头大兽,一个小结表示一个小兽,这就是结绳记事。

 

  距今五、六千年前,在非洲的尼罗河流域出现了一个伟大的文明社会――埃及。埃及人较早就开始进行农业生产。尼罗河每年7月定期泛滥,11月洪水逐渐消退。埃及人通过观察,发现这种现象每隔365天重复一次。根据这一点,它们合理地安排播种和收割的时机,以避免和减少损失。另一方面,国王把土地分配给大家,租用的人把收成所得提取一部分给国王。交租的多少是按照土地的面积计算的,对于土地的测量,逐渐导致了几何学的诞生。实际上,几何学的原意就是“土地测量”。

  与埃及同时,世界上还有几个同样伟大的文明社会,如亚洲西部的巴比伦,南部的印度和东部的中国,它们都创造了自己的文字,也产生了各自的计数法和最初的科学知识。到了大约两千多年以前,生活在欧洲东南部的古希腊人继承了这些数学知识,还把数学发展成为一门系统的理论科学。古希腊文明毁灭以后,阿拉伯人保存和继承了他们的文化,后来又传回欧洲。在欧洲,数学得以重新繁荣,并最终导致了近代数学的创立。

 
     
   
 

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