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  2000年考试预测与复习指导
  

   一、 语法结构与词汇部分
    1. 词汇部分: 词汇量有扩大的趋势。1998年和1999年硕士研究生入学考试英语考试大纲规定应掌握词汇量是5300词和380个短语,并要求理解词缀加词汇表中单词的派生词,相对来说难度有所增加。测试词类还是以名词、动词、形容词和副词以及短语为主。比较一下1998年和1999年的试题:
       年份        试题数
             名词   动词   形容词、副词   短语
      1998      5    8       4      3
      1999      7    6       4      3
    从上表中看出近年来在词汇部分的测试词类的比例方面基本稳定,2000年的试题大致会维持这种比例,不会有多大变化。
    测试内容要注意同义词、近义词的辨异与习惯搭配。如:
     1997年第23题: He has failed me so many times that I no longer place any ______ on what he promises.
     A. faith B. belief C. credit D. reliance [答案] D
    [注释]此题主要测试与动词place搭配的名词。选项中的四个词是同义词、近义词。A) faith 是"信任";B) belief 是"相信;信任"; C) credit 是"信用,信任"; D )reliance 是"信赖,信任"。四个词都有"信任"的意思,但可与place搭配的名词只有credit 和 reliance两词,所以A)与B)可以首先排除。此时还要注意划线空格部分后的介词on. Reliance来自动词rely, 常与介词on 搭配。Credit后常接介词to 或for, 不与 on 搭配,所以D) reliance 是正确答案。
    另外要注意同形异义词,这些词迷惑性较大,容易犯错误。如:
     1998年第26题: She worked hard at her task before she felt sure that the results would ______ her long effort.
     A. justify B. Testify C. Rectify D. Verify [答案A]
    [注释]这四个词词形相近,词义不同。A)justify 是"证明…有理"; B) testify是"证实,表明"; C) rectify 是"整顿,矫正";D)verify是"检验;证实"。与名词effort搭配的只有A justify, 意思是"证明其努力是合理的(不是白费的)"。
    复习指导:
    1) 要掌握词汇的搭配,如,动词+名词,介词+名词,形容词+名词,动词+名词+介词,名词+介词,形容词+介词等。
    2) 要掌握考试大纲中列出的常用短语。
    3) 利用词缀、词根扩大词汇量。
    4) 可以把大纲中的词汇表先看一下,捂住中文,只看英文,若知道中文词义,就可以放过,不知道词义的,要做个记号,过一段时间重点记有记号的单词,再作一次检查,还有不会的,在考试前一周再看一遍即可。

   2. 语法结构部分: 语法部分以考动词为主,动词部分又以非谓语动词和虚拟语气为重点,这也是语法部分的难点,考生要充分重视,2000年的试题也会以此为重点。例: 1998年第10题:
    _______ for the timely investiment from the general public, our company would not be so thriving as it is.
    A. Had it not been B. Were it not C. Be it not D. Should it not be [答案]A
    [注释]从句中的谓语动词指过去,所以应当用虚拟语气的过去式。A) Had it not been 是省略了if 的虚拟条件句,若不省,应该说If it had not been, 省略if 后要将had放在句首。主句中的谓语动词是would not be, 是虚拟语气的现在式,整个句子是主句和从句不搭配的虚拟语气句,这是虚拟语气中难度最大的一种。
   1995年第14题: The Portuguese give a great deal of credit
                   (A)
to one man for having promoted sea travel, that man was
   (B)       (C)               (D)
Prince Henry the navigator, who lived in the 15th century. [答案]D
   [注释]was应改为being. That man 前是个逗号,逗号前后都是完整的句子,并且都没有连词,逗号不可连接两个并列句。将was 改为being 后与that man 构成分词独立结构,作状语。
   1997年第2题: Nowhere in nature is aluminum found free, owing to its always ______ with other elements, most commonly with oxygen. A. combined B. having combined C. combine D. being combined [答案]D
   [注释] being combined是动名词的被动式,its 是其逻辑主语,构成动名词复全结构作介词owing to 的宾语。 句法部分的重点是复合句,很少考简单句。要注意掌握连接定语从句、状语从句的关联词误的用法。定语从句更注意。 近年来的语法部分试题有越来越难的倾向,甚至出现偏题,2000年的这一部分试题难度不会降低。
   复习指导:
    1) 要注意动词的用法,包括时态、语态、非谓语动词和虚拟语气。
    2) 要注意what和whatever,, whoever 引导的名词从句,几乎每年的考题中都有这道题。
    3) 要注意宾语从句中要采用正常语序。
    4) 要注意在时间、条件、方式、让步状语从句中要用一般现在时代替一般将来时,用一般过去时代替过去将来时,用现在完成时代替将来完成时。
    5) 要注意在定语从句中修饰表示时间和地点的名词时,可以用关系代词,也可用关系副词引导定语从句,要根据从句中的作用来选择。
    6) 要复习主谓一致的有关规则。



    二、 完形填空部分
   从历年的考试题来看,完形填空部分的文章绝大部分是科普文章。其语言特点是被动词态的句子多,时态比较单一,句子结构不太复杂,词的重复率高。 近几年完形填空部分的难度在逐步加大。一是短文长度增加,字数多了,答题时间更紧了。二是试题难度增加。原先着重语法项目,现在已转移到对整体语感的测试。选择词的项目增加了,词汇项目也从对基本词义的理解侧重取对同义词、习惯搭配等的测试。 估计来年的试题会维持近几年的难度,文章内容还会是科普类文章。
   三、 阅读理解部分
   阅读理解部分有5篇左右的文章,文章内容广泛,有许多是涉及当前社会热点的文章, 如计算机、网络、安乐死、克隆、智力、学校教育等。 近年来阅读理解方面的难度也有所增加,原来的总阅读量是5篇文章约1, 800词,现在是5篇左右的文章,但长度增加,阅读理为2, 000-2,500词,所以提高阅读速度是首要问题。 2000年的试题在阅读理解方面不会有多大变化,要注意阅读一些与生活有关的热点文章,如欧元、奥运会、美国的文化生活、世纪之交对下一世纪的预测、旅游、东南亚金融危机等。在复习时可以有意识地读读不同内容的文章,做做模似题,这样可以熟悉不同题材的单词和有关的内容,在考试时遇到相似内容就应付自如了。
   四、 英译汉部分
   英译汉部分是一篇400多词的文章,其中有5个划线部分,要求译成通顺的汉语。文章内容涉及社会生活、文化、地理、政治、历史、经济、科普等,体裁多为议论文。 近几年来的趋势是文章多为科普文章,文章难度增加,另外划线部分的难度增加。很少有单句翻译,多为复合句,有不少是从句中套从句,因此首先要搞清句子结构,明白每个从句起什么作用。这部分的文章难度超过阅读理解部分,但可以结合阅读理解一起复习,可以在做阅读解时找不同题材的文章,挑选其中比较复杂的句子试译一下。翻译时还是以直译为主,在没有把握时不要意译,毕竟直译要简单一些,不易犯严重错误。
   五、 短文写作方面
   短文写作从1991-1996年是命题作文,1997-1999年是图表作文。比较起来图表作文更难一点。命题作文有统一标题,规定了写作提纲,有的甚至给出了段首句,只要根据所给提纲或段首句,每段烈军属3-4句即可。图表作文首先要阐述图表中所表达的主要信息,通常要进行数字对比,然后要部结趋势、抓住特征,用比较、归纳等方法阐明自己的观点。内容要切题,这是关键的关键,许多考生写了不少句子,但因为不切题而得分很少或得零分。
   近年来对作文的要求也有了提高,原先要求写120字,现在要求写150字,还因为图表作文难于命题作文,所以在近1-2年内,考试的作文题还会是图表作文。考生在复习时可以就各种类型都做一篇作文,练练手,这样就不会看到作文题而手足无措,感到无从下手了。