学期伊始，新一届考生已经开始为2000年硕士研究生考试秣马厉兵。但对于这项我国水平最高的统一考试（考博不是全国统一考试），不少新考生还了解甚少。为此，我们将就考研中最重要的， 考生最关心的几个问题作一答复以便于考生的复习备考。
　　 一、当前考研的形势如何？ 据最新统计数字表明，1999年全国报考硕士研究生的人数为31.9万人，再创历史新高。这比1995 年的15.5万翻了一番还多；而招生录取人数从95年的4.3万升至1999年的6.5万，增长率仅为50%。 这样，五年间考录比由3.6:1骤降为5:1，考研竞争之激烈由此可见一斑。 同时，对于去年风传的研究生缴费上学一事，教育部高校学生司瞿振元司长给予了明确答复： "教育部和其他物价管理部门从未做过关于2000年研究生缴费上学的决定"。所以，估计今年考研热仍继续升温。
　　 考研竞争的残酷是不是意味着考研成功遥不可及了呢？其实不然！其科学依据在于：考研是选拔性考试。其选拔依据是相对成绩而非绝对分数的高低，况且这种选拔按系、专业进行。所以，只 要在公共课成绩达到国家规定标准的同时，又是同专业考生中的佼佼者，就有望金榜题名。因此， 即使基础较差，起点较低的学生，只要报考得当、复习得法、信息灵通、早做准备，同样可以成功。
　　 二、研究生考试的内容与特点是什么？
　　 考研竞争的日趋激烈，也带来了考题难度的逐年提升。其特点表现为三个方面：一是广、二是深、 三是新。 所谓广，就是考研的五个科目：政治、英语、基础课、专业基础课和专业课（注:数学是 理工类和经济类考生的基础课），每个科目都相当于大学本科的两门以上的课程内容。以政治理论为例，其试题内容包括马克思主义基本原理（包括总论、哲学、资本主义基本原理和社会主义 基本原理四大部分）、中国革命史、中国社会主义建设、时事政治，文科考生还要增加世界政治 经济与国际关系，相当于大学本科5至6门课程内容。 所谓深，就是试题不仅考每门课程的基础知识、基本技能（大学本科课程考试要求），更注重考 查运用基础知识和技能认识问题、分析问题和解决问题的能力，尤其是大分值考题，往往跨章节 甚至跨学科，综合性、应用性、技巧性很强。 所谓新，就是试题的现实感、时代感强，近年内本门学科重大热点问题，往往是大分值考题的切 入点。因此，要想考研成功，既要全面复习，掌握基本知识和基本技能，又要重点复习，突破重 点、难点和热点，还要注重辩证逻辑思维训练，掌握认识、分析和解决问题的方法和能力。
　　 三、考研复习的依据是什么？
　　 研究生入学考试与高考等其它全国统一考试不同，国家并没有统一指定的教材作为命题依据。但 并不是说考研就无章可循。考生复习的依据主要有三：一是教育部最新颁布的考试大纲和报考院 校指定的专业教材；二是近年的考研真题；三是近两年内与所考科目密切相关的党和政府的重大 方针、政策以及本门专业的焦点问题、热门话题的相关材料。概括地讲，以大纲教材为概括、以历年试题为参考、以热点焦点为导向确定考研的复习内容和范围。 根据这三条依据，就可以从考纲中提取未考点、新增考点、修改考点、现实性强的考点。这些就构成了考试命题的重点。历年试题内容已印证了这一点。
　　 四、如何制定正确的复习计划？
　　 考研准备时间虽然较长，但如果没有一个适当的复习计划，往往会前松后紧，到考前手忙脚乱。 因此，针对考研科目多、难度大的特点，应该制定一个循序渐进、统筹兼顾的复习计划。 一般说来安排三轮复习是比较科学、有效的。第一轮复习属全面复习，要求按课程内容的逻辑顺序对所有考点进行全面复习，并在理解的基础上进行记忆，在记忆的基础上做适量的练习。
　　 通过这一阶段的复习，要达到脑中有"书"、心中有数的效果，复习时间的安排要相对长一些， 要追求效率，而不是速度，牺牲"效率"的高速度最终必然欲速不达。第二轮复习属重点复习，要求吃透重点问题，弄懂难点问题，并将相关知识点进行横向和纵向的梳理，对跨章节甚至跨 学科的综合典型练习题要进行认真剖析。通过这一阶段的复习，要达到举一反三、触类旁通的 效果。第三轮复习即冲刺阶段的复习，要求熟悉考试题型、掌握各种题型的答题方法和技巧， 并有针对性地做一些质量较高的模拟题。通过最后阶段的冲刺复习，达到查漏补缺、从容应试 的复习效果。