阅读理解概述（一）
阅读理解概述（二）
如何抓住主题思想（一）
如何抓住主题思想（二）
如何查找主要事实
或特定细节
如何进行推理和
判断
如何确定作者的
观点和态度
如何猜测词义（一）
如何猜测词义（二）
简短回答问题题型
解析
历年四级试题阅读理
解部分集粹（一）
历年四级试题阅读理
解部分集粹（二）
历年四级试题阅读理
解部分集粹（三）
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第二章 阅读理解概述（二） 根据不同的阅读目的, 我们可以采取不同的方法。一般来说阅读方法有3种：skimming, scanning , reading for full understanding。 1) Skimming Skimming 的目的是了解文章的大意（general idea）。阅读速度要快, 一般250词的短文要在二、三分钟内看完。阅读时精神必须十分集中, 不必记忆细节, 忽略个别生词及难懂的词句, 重点把握全文总体大意。要留心反复出现的单词, 以及文章的开始段、结束段和每段的段首句和段尾句, 因为它们往往是对文章内容的最好概括。 2) Scanning Scanning的目的是寻找文章中某些特定的信息。阅读时视线自上而下, 一目十行。注意与who, what, when. where 有关的内容。对于why, how 等问题, 先找到文中与答案有关的范围, 再用我们以下要讨论的方法来找到正确答案。 3) Reading for full understanding 找到文章中的范围之后, 就在此范围中逐句阅读, 对关键词、句要仔细琢磨, 不仅要理解其表面意思, 还要通过推理和判断, 理解其潜在意思。对于生词要通过上下文猜测词义；对于难以看懂的长句, 对其作语法分析, 理解其意。 4．语篇水平上的阅读理解 阅读时不能只停留在句子水平上, 孤立的句子好象是理解的, 但整篇文章讲的是什么则不甚了解。在阅读教学中必须重视高级阅读技能的训练, 把句子水平的阅读理解提高到语篇水平的阅读理解, 才能避免在阅读中见树不见林, 真正理解文章的意思。这里指的语篇水平上的阅读理解包括在宏观上理解上下文的逻辑关系、跟上作者思路的展开、掌握文章的主题思想、通过概括得出结论、了解作者的观点和态度等等。 1) 理解上下文的逻辑关系 例：1991年6月四级试题第35题（文章详见：第十二章 历年……集粹（二）） <<—— 上一页 ——＞＞ 下一页 |
