洪恩在线 - 希望工程与希望网校

希望工程与希望网校

我国政府十分重视教育事业和对少年儿童权益的维护，《义务教育法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。建国以来，特别是改革开放20多年来，中国教育事业取得了令世界瞩目的显著成就。

希望工程实施以来，得到中国政府的高度重视和大力支持。1990年邓小平先生亲笔为“希望工程”题名，并两次向希望工程捐款；江泽民主席情系失学儿童，关心基础教育，不但向希望工程捐款，而且为希望工程题辞“支持希望工程，关心孩子成长”。倡导大中城市要开展“扶贫济困送温暖”经常性的捐助活动。阎明复和万里都分别担任过中国青基会的名誉理事长和名誉会长，李岚清等领导人多次出席中国青基会的重要会议并发表讲话、接见代表。李瑞环等领导人还出席捐赠仪式，帮助中国青基会募捐。有的地方党政领导不但自己为希望工程捐款，还利用职务之便帮助希望工程募捐，有的干脆直接参与街头募捐活动。团中央每一位主管中国青基会的书记都是全力以赴支持希望工程，刘延东、刘奇葆、李克强、吉炳煊、刘鹏都是如此。同时，中国所有部级单位都曾多次组织募捐活动，为希望工程筹集捐款，它们以集体形式募集的捐款数量从几万元到几百万元不等。国家教委于1992年11月2日发出《关于支持中国青少年发展基金会实施希望工程的通知》，要求各级教育行政部门重视人民群众的创造，切实支持希望工程的组织、实施，使其在实施义务教育过程中发挥应有的作用。

政府的倡导和支持，是希望工程发展的强大动力，是希望工程拥有全民性和社会性的主要原因。新闻界的参与和支持也是希望工程和中国青基会成功发展的必然条件。今天已经很难找到一家从来没有报道过有关希望工程和中国青基会消息的报纸或广播电台或电视台，新中国的第一个募捐广告就是刊登在1991年5月25日《人民日报》上的“希望工程——为拯救贫苦地区失学少年募捐”广告。几乎所有的报纸、所有的非专业性的刊物、所有的广播电台和所有的电视台，都为希望工程和中国青基会发过募捐广告、照片、报道、组织专题采访，而且在栏目、版面、时间和价格上都给予优惠。

希望工程的实施，也赢得了海内外各界人士的广泛理解和积极参与，国内外一些知名企业，如摩托罗拉、可口可乐、宝洁、菲利普、莫利斯、健力宝等，均斥巨资持续捐助希望工程。为不负海内外各界人士的爱心，切实落实好每一笔捐款，几年来，中国青基会视管理为希望工程的生命，把加强管理放在头等重要的地位。目前，已在全国30个省(市、区)及1,000多个县建立了专门的工作机构；颁行了包括基金管理、资助管理、机构建设、监督、奖惩和档案管理等内容在内的《希望工程实施管理规则》；运用计算机技术研制开发了由捐款管理、结对管理、希望小学管理和财务管理等子系统组成的“希望工程管理信息系统”，使希望工程的管理走上了规范化、科学化轨道。同时，中国青基会主动将希望工程置身于社会的广泛监督之下，从1992年开始，中国青基会每年都要举办一次“希望工程社会监督日”活动，公布财务收支情况，接受各界人士的检查、质询和建议；从1993年至今，中国青基会及各省希望工程机构普遍接受了审计部门的审计；1994年12月28日，在中国青基会提议下，成立了由政府部门、新闻单位和捐赠者代表组成的希望工程全国监察委员会，并组织监察巡视员队伍，分赴全国各地巡视，发现问题，及时处理，防患于未然，使希望工程的基金管理和实施工作得以在社会各界的监督之下健康发展。中国青基会坚信，公众监督是希望工程最好的保护神。

    到本世纪末，中国将实现基本普及九年义务教育和基本解决贫困人口温饱的目标。那时，希望工程将以筹资十数亿元、资助贫困地区失学孩子300多万、建设希望小学8000多所等一系列显著成果载入二十世纪的中国史册。

    　　希望工程来之不易，在于它已经建立起一套严格的、准工业化的管理程序，已经建立起一种内外部相结合的、有效的监督机制。希望工程一直坦然地面对任何财务审计和检查，接受媒体与公众的各种质询；希望工程本着“有容乃大”的方针，对善意的批评“有则改之，无则加勉”，对误解和不实传闻及时利用媒体予以澄清，也随时准备依法打击任何恶意诽谤和侵权行为，正所谓：“真金不怕火炼”。

    　　希望工程来之不易，最重要的是它已经在全社会甚至海外树立了极高的信用，高信用在信用观念强大的社会尚且是存业立命之本，在信用观念初见端倪的当今中国社会，更是宝贵的精神财富和难得的无形资产。

    “希望工程”于1997年4月作为一项社会公益事业获得了我国首例且目前唯一的服务性商标注册！

    在20世纪的最后十年里，人类所创造的这个世界已变得越来越难以想象和把握。随着世界各国信息技术的日新月异，基础教育也已成为我国的一个重要课题，它直接影响到我中华大地上一切生命的未来。如果我们这一代人作出麻木错误的选择，那么我们的下一代就将是历史上的最后一代人！

    科学技术在以令人眩目的速度发展着。而计算机网络已成为一种现代社会人类生活的必需工具，掌握它就如同现在学会看书、写字、算术一样，是在未来社会中生存发展的基本要求，是明天区分文盲与非文盲的新标准。以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会各个领域，影响和改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式。无疑，这将会大大促进人类社会的发展和进步，而且也必将引起基础教育领域的深刻变革，使基础教育的体制、教学内容、教学方法、教学模式、教育思想和教育观念等产生新的重大飞跃。因此，计算机远程教育及计算机辅助教学，在教育史上具有里程碑式的重要意义。

    即将到来的二十一世纪，充满了巨大希望，也充满了激烈竞争。我们中华民族能不能把握住再创辉煌的难得机遇，在激烈的国际竞争中脱颖而出，以富强、民主、文明的崭新姿态出现在世界东方，关键在提高全民族素质，特别是提高跨世纪一代青少年儿童的整体素质。而跨世纪一代少年儿童能不能承受住国际竞争的压力，能不能担当起振兴民族的重任，关键在于抓好基础教育。只有不断完善提高基础教育，才能把孩子们塑造成热爱祖国、知识渊博、善于创造、人格健全、能够适应未来世纪挑战的新一代建设者。这已经成为有识之士的共识。

    千年世纪之交，经济全球化趋势举世关注。针对这一趋势，中国所面临的重大考验是必须强化全民族的“世界观念”，必须脚踏实地提高全民素质，跟上世界发达国家的现代化步伐。科教兴国既是中国政府的基本战略，也是振兴中华民族的根本出路。

    因此，积极推进中小学信息化教育是关系到我民族振兴的一项重要举措，这是现代信息社会对基础教育的要求，是基础教育适应二十一世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。摆在我们面前的选择既是一种科技和教育的选择，更是一种决定命运的选择，是进化和灭亡之间的选择。

    为命运作出进化的选择，就要求我们必须承担那些在历史的紧要关头随生命而来的责任，这是我们每一个人都不可推卸的责任。

    十年前的中国，人口多，底子薄，为了扶贫助教，

    历史选择了希望工程！

    十年后的今天，面对扑面而来的信息革命，

希望工程选择了希望网校