从2001年开始，陕西省高考将实行“3＋X”方案。那么，“3＋X”高考改革的主要内容是什么？它与以往的高考有哪些不同呢？下面做以简要介绍。

    1999年，教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，即俗称“3＋X”高考改革，这是继“3＋2”模式改革之后的新一轮高考改革。“3＋X”高考改革的指导思想是：始终坚持有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权三项原则，把高校招生考试工作提高到一个新水平。

    “3＋X”高考改革的主要内容是：

    一、高考科目设置改革。用三年左右的时间，在全国推行“3＋X”科目设置方案。“3”指语文、数学和外语，是每个考生必考科目，英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科；“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目；考生根据自己所报的高等学校志愿，参加高等学校（专业）所确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。综合科目分为文科综合（含政治、历史、地理）、理科综合（含物理、化学、生物）、文理综合（含政治、历史、地理、物理、化学、生物）等类。综合科目不是物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目按一定比例的“拼盘”，而是一种考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。“3”也要突出能力、突出应用。

    二、高考内容的改革。这是“3＋X”高考改革的重点和难点。总体上将更加注重对考生能力和素质的考查；命题范围遵循中学教学大纲，但不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用性和能力型题目。命题要把以知识立意转变为以能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时，注意考查跨学科的综合能力。在2001年实施的“综合科目”考试中，首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。跨学科的综合试题，其比重将随着普通高中教学改革的深入逐步加大。

    三、高考形式的改革。现行的一次性全国统考暂时不变。积极探索一年两次考试的方案。经教育部批准，上海、北京、安徽等省市已于2000年1月份进行了春季入学的高考试点，拉开了一年两次高考的序幕。

    四、录取方式的改革。重点是实施计算机网上录取。这既有利于维护公平、公正，又可以节省人力、财力，并将带动高校招生考试其他方面的改革。

    2001年我省实施的“3＋X”高考方案是：3＋文科综合（政、史、地）或理科综合（理、化、生）。“文科综合”、“理科综合”试卷的原始分满分各为260分，选择题与非选择题的计分比例大体为5:5，考试时间为150分钟。