在孩子的节日里，给他一份什么礼品？一束鲜花，一首小诗，一曲新歌。今年，送他一本扎着红丝带的科学家传记吧。科学家的成就说明他们走过的道路是有价值的。他们的心灵是人生旅途的明灯，是人类宝贵的精神财富。

    爱因斯坦纪念居里夫人的时候说，像她这样的科学界领袖人物的“道德品质比他们纯粹的智慧结晶对于一代人以及对于历史的进程，也许有更巨大的意义。而智力成果本身与人的品格的关系，也远比通常以为的要密切得多。”

　　杨振宁纪念爱因斯坦的时候说：“爱因斯坦自己就是追求科学所需要的力量和毅力的象征，他的研究工作是在他之后的科学家的灵感和勇气。”

　　在孩子的节日里，给他一份什么礼品？送他一本扎着红丝带的科学家传记，让科学家心灵明灯照耀他的人生的征途，让爱因斯坦给我们的孩子以追求科学的力量和毅力，探索宇宙奥秘的灵感和勇气吧！在他们的传记里，孩子可以看到怎样才能踏上科学事业的征程。爱因斯坦5岁的时候患病在床，父亲为了逗他开心，拿了一只袖珍罗盘给他玩。父亲也许想不到一只小罗盘却促使儿子走进辉煌。爱因斯坦回忆当时的体验说，罗盘针恒指北方的现象，“给予我的印象是那么深刻且持久。一些深藏不露的东西必然有其隐情。”从此，他踏上了探索宇宙隐情的道路。今天，玩具也许再也难以给孩子新鲜而强烈的印象了，但是，科学家的道路也许可以唤醒他的志向，激发他的雄心，培养他的做人的气概。

    如果孩子看去似乎没有什么天赋，也许送他爱因斯坦传记有好处。爱因斯坦七八岁的时候并没有显示出来有什么特殊的才能，据他的妹妹讲，虽然他在功课上的速度与准确都嫌不足，但是，他对自己却十分严格而且百折不挠。

    如果孩子顽皮，那就让他读人工生命科学的开拓者朗顿的故事。朗顿上大学二年级的时候，曾经被学校开除。可是，28岁的时候，他再入大学又上到二年级，短期之内，已经成为人工生命科学的年轻学者了。

    如果孩子自制能力弱，那么，就送他费曼传记。费曼知道电子游戏能够使人着迷后，就再也不去接触它。

    科学家们对科学事业的热情是他们的共性，可是，他们的性格品质却又千差万别、丰富多采。我们有必要帮助孩子生动而深入地多了解几位科学家的一生，认识人生绚丽多采的性格品质。性格的单一性，不利于孩子的成长；性格的丰富性将助他攀登高峰。试想，一个孩子又勤劳俭朴，又开朗热情，又不墨守成规，他将来会有什么样的未来呢？勤劳俭朴是居里夫人的性格特征，开朗热情是费曼的性格特征，不墨守成规是爱因斯坦的性格特征。而且，一位科学家的精神世界还是一个“多棱镜”。他们的科学态度、他们的科学思维方法与性格品质同样是人类的精神财富。有的科学家思维方法侧重于探索原因，有的科学家思维方法侧重于寻找结果。试想，如果我们的孩子能够从一些科学巨星那里汲取他们的主要思维方法，汇集于一身，那么，在科学的征程上他有可能取得什么成就呢？

    帮助孩子多视角，全方位地认识科学家的精神境界，让我们的孩子具有一个更加丰富多姿、绚丽多采的精神世界！