洪恩在线 - 美国雪利市中学组织“科学行动队”

    “科学行动队”这一概念最早是由爱达荷州国家工程环境实验室（INEEL）提出的，现已成为高中学生“走出象牙塔”，参与解决实际社区问题科研项目的行之有效的形式。为了使学生具备基本的科研能力，由高中学生组成的“科学行动队”要在爱达荷州国家工程环境实验室中，进行为期8周的学习。在实验室里，学生们和高中教师以及爱达荷州国家工程环境实验室派出的技术指导教师一起为解决实际社区问题寻找解决方法。

    他们的科研选题立足社区面临的实际问题包括如何防治洪水，怎样增加鳟鱼产量以及如何培育土豆的新品种，等等。这些科研课题作为革新教育模式的一个组成部分正在由高中学生完成。

    他们采用“问题解决”教学法。这种教学方法基于三个基本要素：课程安排要统筹化；一次要解决一个重点问题；学习是以服务为基础的。依据这些原则，在过去的几年中，学校把一些实际的社区问题带进课堂，把学生们分成几组，锻炼他们解决问题的能力。一组学生试着如何在当地的溪流中提高黄石鳟鱼的数量并研究利用开士米山羊根除有害杂草；另一组学生则使用组织培养和克隆技术为当地农民开发土豆新品种。

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