邓小平理论的科学体系

    1.中共十四大从9个方面对邓小平理论的概括：

    1992年的十四大从9个方面对邓小平理论的主要内容作了新的概括，形成了一个科学体系。

    在社会主义发展道路问题上，强调解放思想、实事求是，建设有中国特色社会主义。

    在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。

    在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的根本任务是发展生产力。

    在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是革命、也是解放生产力，改革是中国现代化的必由之路。

    在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，必须实行对外开放。

    在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。

    在社会主义建设的战略步骤问题上，提出分“三步走”，基本实现现代化，实行台阶式的发展战略。

    在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是领导核心，依靠力量是工人、农民、知识分子和全体社会主义劳动者，拥护社会主义和祖国统一的爱国者。

    在祖国统一的问题上，提出了“一个国家、两种制度”的创造性构想，推进祖国和平统一大业的完成。

    2.如何理解邓小平理论是一个比较完整的科学体系？

    邓小平理论是一个完整和科学的体系,是因为：（1）它围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个中心而展开。（2）它以解放思想、实事求是作为哲学基础认识和观察当代中国，而且构成这一理论的精髓。（3）它贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖了经济政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，回答了中国社会的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。（4）邓小平理论体系是客观存在的，它围绕中心，第一次系统而科学地回答了在中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义的一系列问题，构成了一个比较完整的科学体系。

课堂提问：
当代青年为什么要努力学习邓小平理论？