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启示．展望．期待
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再次，随着知识经济的到来，要求会计人员的综合素质愈来愈高，不仅要求会计人员具有一定的知识水平，而且要求会计人员具备不断学习的能力综合分析问题的能力以及研究问题解决问题的能力，因此考试当然会要求将考核重点放在考生的理解能力、理论基储解决问题的能力上，所以在复习时要求对经济业务的实质及表现形式进行深入的了解。 俗话说“温故而知新”，我们不妨分析一下前几年的考卷，从中得到一些启示，以帮助2000年的复习、考试能够有的放矢地进行。 从卷面题目来看有下面几个特点： 1、从题目类型来看，一般都有单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题和综合题五类题型。填空题、简答题主要是考察考生的记忆力，不利于成年人的考生，单项选择题、多项选择题这两类题型应该说对于年龄大的考生比较有利，因为它们都可以进行逻辑判断、推理，可以进行联想。判断题尽管也是需要记忆，但是在理解的基础之上的记忆，带有一定的提示作用。我个人以为这些题目对于会计业务熟练、但是工作繁忙复习时间较少的一些同志是有利的。 2、从考核点的分值来看，一般来说属于应知应会的客观性试题仍然占有相当的比重，大约占到总分数的60%以上，而属于理解、掌握、运用方面的主观性试题占30——40%。由于客观性试题占的比重较大，考题涉及的知识面必然很广，因此复习时不能押题，而应该全面掌握、系统复习。在复习时对于计算公式必须要自己运算几遍，对于一些相关的知识要作到融会贯通，例如以会计报表为主线，将相关项目的计算融合在一起。应该看到，死记硬背的效果不会很好，因为在全部主观性、客观性试题中单纯记忆性的试题分值只占30%左右，大部分试题都需要在理解的基础上记忆。 |
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3、从考核点的难度看，一般客观性试题的难度不大，综合性的、主观性的试题稍微难一些。这主要体现在一个题目中包括几个考核点，一般来说题目中的考核点越多，题目的难度越大。即使是多项选择题、判断题，如果将几个考核点放在一起，就可能将一到小题变成很难的题。在计算分析题、综合题中考核点集中在一起，稍有不慎，题目就会算错。 纵观几年考题的总趋势，愈来愈注意体现其总目标—通过考试选拔优秀的会计人才，促使会计人员不断地系统学习专业知识。我以为2000年的考试依然会向这个方向努力。 第一，难度不会降低，不会像有些人所想象的考试会一年容易一年难，虽然随着考试次数的增加，考核点会有重复，甚至会多次重复，但是就其难度来说并不会降低，有些同志可能还会觉得难度增加。 第二，考试的内容还会增加，随着会计改革的不断发展，会计法规、企业会计准则不断地修改完善，行政、事业单位的会计准则、财务规则相继出台，会给资格考试增加新的内容，另外随着经济的发展，新的经济业务层出不穷，相应地也会有法规出台，也都会给考试增加新的内容。 第三，考试内容的前瞻性增强，随着社会生产力发展水平的不断提高，对于管理人员的素质要求愈来愈高，会计人员专业技术资格考试是促使财务、会计人员提高自身素质的最好方式之一，从某种意义上说，它可以作为指挥棒，指导财会人员学习新的知识。 我以为，为了做好2000年的复习考试准备工作，首先应该学习考试指定的教材，认真学习把握教材中的概念、公式、规定及相关理论，熟练地完成教材中的例题，要做到真正理解，不能满足于死记硬背，公式、概念都应该与会计事项的处理联系起来。会计是一门管理学科，是一门实用性很强的、操作性很强的管理学科，只会背概念、公式是学不好会计的。 |
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其次，在学好、吃透教材的基础之上，可以选择一、两本复习参考书作一下练习题，多见一些习题类型，提高自身的做题速度，但是，千万不能以为有了一本参考书就可以保证自己考试过关，目前编写的任何一本参考书都不能替代教材。全国性考试一般都是严格按照考试大纲，根据教材的内容出考题。 再次，不管2000年的考题类型如何，复习时都应该注意一般与重点相结合，对于重要的公式、典型的经济业务、综合性的业务处理等等，都应该作为重点。复习时切忌押题。现行的考试都是标准化考试，覆盖面宽、考核点多，复习时押题只会误己误人。 （中国人民大学会计系朱小平） |
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