哈佛商学院培养MBA的具体目标

    1995年，哈佛商学院重新调整了MBA课程的教学方针、教授内容和课程安排。重组后的MBA课程，明确要求学生在德智两方面达到下述最低标准：

    1．技能

    （1）创造性地思考问题的能力

    能突破传统的框框图常规思维方式，进行创造性的思维活动；敢于创新，能辨识事物的规律和形式，举一反三，从个别事例引出一般结论；既看到局部，又看到全局。

    （2）严密推理的能力

    能在理论指导下运用逻辑分析，立假设，摆论据，定出明确的评估标准；懂得盖然性；能综合不同观点，所得结论经得起逻辑推理和实践检验。

    （3）解决问题的能力

    在研究问题时，能应用所学的概念、理论、方法，发挥创造性，运用判断力，找出问题症结所在，并设计解决方案。

    （4）综合能力

    能认识并综合一项工作或一个问题的各个不同方面，认知它们之间的关联及对整体的影响，学会从整体考虑问题。

    （5）表达能力和谈判能力

    能有效地进行谈判。能筛癣组织各咱纷繁的信息，能在文字和口头上清晰地表达自己，简洁地解释复杂的问题；能据理服人，在谈判时能与对方做建设性的对话，引导对方和已方一起共同解决问题。

    （6）团队精神

    能以与员和领导的身份与各咱不同的群体一起有效地、有创造性地工作；善于观察和听取他人意见；能理解他人不同的背景和看问题的不同角度，能理解他人的动机、感情和所关心的问题；善于识辨他人的才能；善于获取他人的支持、合作和尊重善于影响群体和社会。

    （7）企业家精神