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《“今”》即学即练
其他类型题答案



    二、词语解释题

    1.象刮风和闪电那样迅速。

    2.文辞意味深长。

    三、翻译题

    1.客观世界每时每刻都在变迁,绝对不会静止、停滞。

    2.远古以来经历了无数生灭周期,到底哪一时刻是我们说的“今”和“现在”呢?

    四、简答题

    1.答:此文写于“五四”运动前一年,当时中国正处于社会大动荡的前夜。面对现实,青年人表现出不同的生活态度:或忧国忧民,或安于现状,或悲观厌世。李大钊深知青年在改造社会中的先锋作用,于是针对他们中的两种不良倾向提出忠告,这两种不良倾向一是厌“今”而怀恋过去,或梦想将来;一种是乐“今”而整日安乐优游、不思进取。作者提出“世间最可宝贵的就是“今”的观点,论说“过去未来皆是现在”的道理,就是激励他们珍惜今天,担负起历史赋予青年的变革现实、创造未来的使命。

    2.答:因为无限的“过去”都以“现在”为归宿,无限的“未来”都以“现在”为渊源,“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其连续,以成其永远,以成其无始无终的大实在。

    3.答:善于运用各种论据从四面八方来论证和阐析中心论点。

    五、简析题

    (1) “在世界中有一贯相连的永远性”。

    (2) 比较法中的类比法。

    (3) 历史事例。

    (4) 论证了世界的“一贯相连的永远性”,也就是证明了过去、现在、未来的连续相承性,进而也就体现了“现在”在历史长河中的不可忽视的承前启后性,抓住现在,也就抓住了过去和未来。这就导向了全文的总论点:“今”是最可宝贵的。



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