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《管理学原理》课程辅导与测试
第[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18]章 |
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4.主要目标与次要目标； 5.长期目标与短期目标； 6.定量目标与定性目标。 第三节 目标管理 1.目标管理的由来和含义 目标管理是在泰罗的科学管理和行为科学理论基础上形成的一套管理制度。1954年，德鲁克在他所著的《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。我国实行目标管理始于1978年，是伴随着推行全面质量管理而开展起来的。 2.目标管理的概念：是指组织的最高领导层根据组织面临的形势和社会需要，制定出一定时期内组织经营活动所需达到的总目标，然后层层落实，要求下属各部门主管人员以至于每个职工根据上级制定的目标，分别制定目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据。 3.目标管理过程 一般可分为以下四步： (1)要有一套完整的目标体系。 (2)组织实施。 (3)检验结果。 (4)新的循环。 4.目标管理的优点：可以造成一种全体职工都关心组织的整体目标的局面，从而得到一种组织的活力和生机，大大改善组织的素质。 (1)有助于提高管理水平。即有利于各方面的管理。 (2)有利于暴露组织机构中的缺陷。目标管理可使主管人员把组织的作用和结构搞清楚，从而尽可能地把主要目标所要取得的成果落实到对实现目标负有责任的岗位上。 (3)有利于调动人们的积极性、创造性和责任心。 (4)有利于进行更有效地控制。管理控制的主要问题之一是要懂得如何进行监督，而一套明确的可考核的目标就是管理者了解如何进行监督的最好指导。 5.目标管理的缺点 |
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(1)目标管理理论还没有得到普及和宣传，要把它付诸实施还需要对它进行大量的了解和认识。 (2)适当的目标不易确定。真正可考核的目标是很难确定的，特别是有些定性目标难于定量化。 (3)目标一般是短期的。强调短期的目标，可能会使短期目标和长期目标脱节。 (4)缺乏灵活性。计划是面向未来的，计划制定后还要不断进行调整，目标随之也要改变。而目标的改变可能导致目标前后不一致，从而给目标管理带来困难。 第[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18]章 |
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