1.文件和文件名
　　 2.文件的存储介质
　　 3.文件的存取方法
　　 4.文件目录
　　 5.文件的逻辑结构
　　 6.文件的物理结构
　　 7.记录的成组与分解
　　 8.存储空间的分配与回收
　　 9.文件操作
　　 10.文件的保护与保密
　　 （二）自学要求
　　 文件管理必须对用户提供按名存取功能，要求考生理解为实现按名存取文件管理应该做哪些工作；文件管理怎样管理用户信息的存储和检索、怎样实现文件的保护和保密；文件操作的作用以及用户如何使用文件操作。
　　 重点是：逻辑文件与物理文件间的转换；文件目标；基本文件操作的作用及使用。
　　 （三）考核要求
　　 1.文件和文件名（要求达到“识记”层次）。
　　 （1）文件是逻辑上具有完整意义的信息集合。
　　 （2）任何一个文件均有一个文件名作标识，文件名可用“字符—数字”串来表示。
　　 （3）按名存取的含义。
　　 2.文件的存储介质（要求达到“领会”层次）。
　　 （1）文件的存储介质、卷和块。
　　 （2）磁盘的结构。
　　 3.文件的存取方法（要求达到“领会”层次）。
　　 （1）文件的顺序存取。
　　 （2）文件的随机存取。
　　 4.文件目录（要求达到“简单应用”层次）。
　　 （1）文件目录的主要内容及其作用。
　　 （2）目录结构。
　　 （3）二级和树形目录结构。
　　 （4）目录结构对文件存取的影响。
　　 5.文件的逻辑结构（要求达到“领会”层次）。
　　 （1）什么是文件的逻辑结构。
　　 （2）逻辑文件的组织形式：流式和记录式。
　　 （3）记录式文件中的逻辑记录以及逻辑记录的长度。
　　 （4）记录式文件中的主键和次键。
　　 6.文件的物理结构（要求达到“领会”层次）。
　　 （1）什么是文件的物理结构（存储结构）。
　　 （2）逻辑文件存放在磁盘上的组织方式：顺序结构、键接结构、索引结构。
　　 （3）文件的物理结构与文件存取方法间的关系。
　　 7.记录的成组与分解（要求达到“简单应用”层次）。
　　 （1）什么是记录的成组与分解。
　　 （2）利用主存缓冲区实现记录的成组与分解。
　　 （3）记录的成组与分解怎样提高系统的效率。
　　 8.存储空间的分配与加收（要求达到“简单应用”层次）。
　　 （1）利用“位示图”进行磁盘存储空间的分配与回收。
　　 （2）利用“空闲块表”进行磁盘存储空间的分配与回收。
　　 （3）了解UXIC系统的空闲块成组键接方式的管理。
　　 9.文件操作（要求达到“领会”层次）。
　　 （1）文件操作：“建立”、“打开”、“读”、“写”、“关闭”、“删除”的作用。
　　 （2）用户请求使用文件的操作步骤。
　　 10.文件的保护与保密。要求达到“领会”层次。
　　 （1）区分文件的保护与保密。
　　 （2）文件的共享。
　　 （3）文件的保护措施。
　　 （4）文件的保密管理。