为什么美国的孩子花大量时间做“闲事”?

都说“美国是孩子的天堂”。在美国,除了正常的学习时间,孩子们将大量时间和精力投入到“玩”中,他们进行户外运动、参与志愿者服务、做义工、加入夏令营等等。可是在国内,为了让孩子更好地面对多元化的竞争,家长们早早提高了警惕:英语班、数学班、钢琴班,各种课外辅导班漫天横飞。

其实,中国所主张的“孩子要德智体美劳全面发展”,在美国也有类似的标准,只是从平均程度上来看,美国教育的确不如中国教育这样压迫而机械。对于美国人来说,他们更加重视孩子的独立性和自力更生的能力。当我们的孩子吟诗弄赋、展示才艺的时候,美国的孩子正将自己闲置的物品和玩具进行拍卖捐款。

多做“好玩的难事”


大多数中国父母都是以“管教”为己任,用“是否听话、成绩好坏”衡量孩子,拿“孩子还小,无法做出正确的判决”来替决定孩子参加什么课外班、培养什么兴趣。不得不承认,中国父母在培养孩子各个能力的时候确实是不遗余力的,但家长在替孩子做决定的时候,往往会忽略孩子的兴趣。要知道,大多数没有兴趣作为前提的“强压式”培养,只不过是孩子对父母权威的暂时屈服。

但是在美国,更多家长会根据孩子的兴趣爱好为其选择相应的项目:喜欢动物的,就去动物收容所帮忙;善于组织的,就去筹集物资为相关群体捐赠。很多孩子从幼儿园开始就习惯了捐赠玩具书本、去养老院探望、在收容所做义工等事情。这些行为虽然不会有“上个补习班,考试可以增加十分”的效果,但能让孩子们在帮助别人的过程中收获更多。

社交能力让孩子更自信


孩子们在这些“好玩的难事”里,懂得感恩,知道如何善待他人,让世界充满爱。不仅如此,为了达成自己设立的目标,他们制定计划,并学会组织和管理。

当然,没有什么事情是一开始就容易的,遇到困难退缩也是人之常情,孩子更是如此。但是,这些孩子往往不会选择在“最糟糕”的时候放弃,他们通过沟通来解决问题,并且越来越善于处理这些事情。

对于任何年纪的孩子,无论是什么事情都不要让他们在失败的经历中主动放弃,因为这会影响他们的自信心。自信,是他们对自己的一种肯定。在各种各样的社交活动中,自信都是一种内在的原动力,与社交能力互为良性循环。换句话说,自信能让孩子落落大方地与人交谈,而交流所产生的正向沟通反馈,也会进一步增加孩子的自信。

所以,说“美国孩子是玩出来的”不是没有道理的,他们在本该单纯快乐的年纪里尽情地释放天性,在帮助别人的过程中学会了与人相处。他们拥有自己真正喜欢的事情,还对未来充满希望,这就是为什么美国的孩子花大量的时间做“闲事”。