学龄前完成这三件事 比认字算数更重要

当今社会竞争激烈,很多父母打定主意要让孩子赢在起跑线上,与此同时,无数商家和幼儿园也迎合了家长的这种心态,胎教、智力开发、才艺培养,学前教育形形色色的课程应运而生。

于是,我们看到越来越多的学龄前儿童,背着与身形不符的书包,奔波于各个培训机构和早教中心之间。其实,传授知识并没有问题,但学龄前的孩子正是初步建立正确的道德观念的关键时期。在这个阶段,孩子们完成三件事情,比认识多少字,做了多少题更重要。

尊重

当父母被问到希望传递给孩子什么样的价值观的时候,大部分家长都将“尊重他人”经常被父母们列为首要的品质。走进幼儿园或者学校,孩子们要明白在公共场合不能大声喧哗,好玩的玩具要大家轮流玩的;得到别人的帮助要说谢谢,妨碍别人要说对不起;这些基本的社交礼仪看似简单,却是孩子们未来融入社会的基础。

想要孩子学会尊重他人,家长首先要学会尊重孩子。孩子是通过观察父母的一言一行来学习如何待人接物、为人处世的。另外,父母在家庭中要互相尊重,父母之间的尊重,会在潜移默化中给孩子以良好的影响。这种情况其实也是孩子的一个成长的契机。身体力行地把正确道德观念传递给孩子。

负责

“孩子的责任就是好好读书、乖乖听父母的话。”这是不少家长的心声。在中国,很多父母都喜欢为孩子包办一切,事无巨细替孩子承担责任。这是他们爱的表现,但是同时也会鼓励孩子滋长惰性,纵容孩子增长依赖思想。一旦这种习惯形成后,孩子就不愿为任何人和事负责任。久而久之,都会惯性地找借口为自己解围或者把责任推给其他人。

责任心的培养应该从小事做起。比如,当孩子将玩具到处乱扔的时候,父母应先教导孩子如何收拾整齐并协助完成,等到下次再让孩子独立完成;在学习方面,孩子拖拖拉拉地不写作业,家长只需做一次提醒,讲清道理,如果没有写就要学会为自己的行为去承担老师的批评。当然,在这过程中,孩子不免会出现负面情绪,父母在引导同时,也要适量安抚。

习惯

家庭教育贯穿着孩子的一生,是在孩子成长的道路上相互作用、相互影响,而不是到了某个阶段完成某一点就可以。越来越多的事实证明,良好行为习惯的养成比获得多少知识更重要。中国著名儿童教育家陈鹤琴先生也曾经说过:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以,幼年时代应当特别注意习惯的养成。”

首先,在父母希望孩子对一件事情形成习惯的时候,要懂得把好的情绪带给他。换句话说,就是让孩子觉得这个过程好像在玩,从而产生期待的心理,进而喜欢这件事。与此同时,该做的事情也做了,孩子的心情也很好。另外,家长要及时发现孩子日常生活中的闪光点,不失时机地予以鼓励,让孩子在成就感中养成良好的行为习惯。

其实,所有家庭教育的最终意义都是为了让孩子长大成为一个独立且有担当的人,而在这个目标的实现过程中,比成绩重要的事情还有很多很多。