财商教育:给孩子一个锦绣“钱”程

“爸爸,我们家有多少钱呀?”当孩子问到钱的时候,很多家长都不知道该如何回答。因为在中国教育中,“钱”一直是父母避而不谈的话题,他们认为和孩子谈钱是件很没有意义的事情,同时他们也不希望孩子从小太过于看重钱。

我们该不该和孩子“谈钱”

首先,你谈或不谈,钱都在那里影响着孩子的生活——

随着我国经济的快速发展,现在的孩子已经不像我们那个年代了。他们很小的时候就能接触到钱,日常生活的零花钱、逢年过节的大红包,就连考试考了好成绩,甚至做家务都能得到一定数额的奖励。可以说,每年春节就能让中国又多出无数年纪轻轻的“万元户”。

“乖,压岁钱妈妈帮你存起来,等你长大了都给你。”相信这句话不少人都耳熟能详。然而多年后,大家才”幡然醒悟”,这简直是“中国十大谎话之一”。也有的家长干脆对孩子的零花钱不闻不问,任其支配,导致孩子“大手大脚”。

其实,家长每天都在修炼自己的财富等级,希望能孩子提供更好的财富基础,但事实上“授之以鱼不如授之以渔”,从小培养孩子的财商,才能让他们站在更高的起点上,更快地收获更多的财富。

如何培养孩子的财商

众所周知,与中国家庭教育不同,美国在学习方面并不要求孩子出类拔萃,但在“培养孩子财商”上却丝毫不犹豫。不仅如此,美国还专门为培养孩子理财能力制定了一项“从三岁开始实现的幸福人生计划”:

3岁:学会识别硬币;

4岁:学会用硬币购买简单的商品;

5岁:能够管理少量零花钱,知道钱是劳动所得的报酬;

6岁:会识别大面值纸币,了解简单的零钱找换;

7岁:能够阅读价格标签并确认自己有无购买能力,保证找回的钱数正确无误;

8岁:岁时知道可以通过做额外工作赚钱,知道把钱存在储蓄账户里;

9岁:制定简单的每周开销计划,购物时知道货比三家;

10岁:每周储蓄小笔资金以在必要时购买较贵的商品,懂得阅读商业广告;

11岁:进行较长期的银行储蓄,包括储种、利率,学会计算利息,知道复利的原理;

12岁:制定并执行两周以上的开销计划,懂得正确使用银行业务中的术语;

13岁-15岁:可尝试一些安全的投资工具和服务,知道如何进行预算、储蓄和初步投资;

16岁-17岁:要学习一些宏观经济基础知识,学会关注全球市场信息,了解简单的金融工具之间的相互联系。

由此可以看出,树立金钱观要从培养孩子“自力更生”的意识开始。首先,从小培养孩子的劳动意识,自己的事情自己做。同时要教导孩子承担其力所能及的家务事,在参与劳动的过程中,让孩子明白付出才有收获,劳动是创造财富的唯一途径。另外,在家长给孩子零花钱的时候可以告诉孩子如何分配能让“钱生钱”,并告诉孩子存得越多,“生”得越多,从而引导孩子从小养成储蓄的习惯。

第二,让孩子参与购物,建立良好的消费观念。在商场购物的过程可以让孩子从中学到很多技巧。比如说在购物前和孩子一起列好购物清单,并作一些简单的预算。在超市选购商品时,教会孩子看价钱、标签等等学会“货比三家”,同时告诉他们如何在“需要”和“想要”中做出选择。在结账的时候,家长也可以把钱交给孩子,让孩子去付款,体验这种“交换的过程。不仅如此,还要和孩子一起记账,让孩子真正地“认识”钱。

人们常说:“钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”在孩子成长的道路上,金钱和财富也会一直伴随着他们。所以说,让孩子正确地看待,智慧地运用金钱,才是帮助孩子打造锦绣“钱”程最好的礼物。