不想孩子未来讨厌学习 父母一开始便要懂的几件事!

“万般皆下品,惟有读书高”是根植于几代人心中的观念。

父母学习好,享受到了读书的乐趣,便会要求孩子按照“过来人”的路走;父母学习不好,感受到了读书少的遗憾,更会把希望都寄托在孩子身上。

总之,为了让孩子能好好学习,父母们可以说是倾其所有,但现在的孩子却说自己讨厌学习。就连认字的时候,都是没学多久就玩会儿玩具,吃口零食,要么就东张西望、心不在焉。类似的情况在不少家庭中出现,即使是很多大孩子也是如此。

其实,每一个孩子的内心都有一种积极向上的力量。他们不愿意学习,甚至看起来很懒惰,都只是因为他们的学习幸福感偏低。一方面,机械的死记硬背与他们喜欢嬉戏游乐而害怕拘束的天性相悖;另一方面,中国父母大多都习惯在孩子耳边反复叮嘱,使孩子产生逆反心理。

当孩子开始逃避学习以后,父母往往从眼前的现象入手,让孩子背着与身形不符的书包,奔波于各个培训机构和早教中心之间。但事实上,换了环境并不会改变孩子对学习的看法。强制学习会扼杀孩子发自内心的求知欲,剥夺探索和求知的乐趣。所以,想让孩子做某事,就不要让他们蓄积对这件事的负面情绪。

对于低年龄孩子的学习,懂得孩子心理特征,训练孩子的专注力才是关键。年龄越小的孩子,越要以玩耍和游戏为主。比如,在孩子对手里的玩具爱不释手的时候,教他认几个字或者插一个简短的童谣朗诵,随着年龄的增长逐渐让学习变成“主角”。因为这个时期的他们,重要的是对学习的兴趣,而不是学习的结果。

孔子说:“少成若天性,习惯成自然。”在孩子小的时候就要让他们养成做事情专心致志的习惯。家长可以适当地承诺,只要他们认认真真完成学习任务,父母便不会干预他们的娱乐时间。但是孩子注意力集中的时间并不能像成年人一样长,所以父母要切记不要给孩子布置较长时间的任务,致使他们产生厌烦情绪。

快乐教育是家长和孩子所共同追求的,而实现这一目标的前提,则是父母先成为一个快乐的教育者。