孩子这三个行为 家长别纵容!

越来越多的事实证明,良好行为习惯的养成比获得多少知识更重要。

中国著名儿童教育家陈鹤琴先生也曾经说过:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。幼年时代应当特别注意习惯的养成。”

所以,如果你家的孩子有这三种行为,一定要尽早帮助他们改掉这些坏习惯。

愿望没有得到满足,就要发泄情绪。

表达爱的方式有很多种,满足愿望仅是其中的一种。对于幼年时期的孩子来说,无论是愿望得到满足还是未得到满足,成年以后的表现都各不相同。家长要把握好孩子“需要”和“给予”之间的尺度。

所有的愿望都满足本身是不具操作性与可行性的。在孩子提出愿望时,家长需要考虑孩子的愿望是否合理,可以通过满足、延迟满足和不满足来区别对待。这样便可以让孩子知道,哪些要求是合理的,哪些要求是不合理的,又有哪些要求是需要经过自己的努力才可以获得的。

东一榔头,西一棒子,做事有始无终。

成年人的自控力有时候都是问题,更别说注意力无法长时间集中的小孩子了。而且很多孩子在遇到困难无法更进一步时候,就会本能地退缩,将自己放在一个“舒适区”。心理学上说:“特定的原因促发了孩子的挫折感,经过强化之后,就会成为一种消极的心理状态。”

一般来说,孩子注意力的集中与否,往往与孩子的兴趣有很大关系。因此,在想培养孩子某一方面的能力之前,家长可以先引导孩子做一些孩子感兴趣的事情,让他们在点滴生活中产生兴趣和热爱,逐渐集中孩子的注意力,从而渴望获得知识。

依赖性强,不爱思考,遇到问题就找家长。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足生活的年轻人,在他们刚刚跨进独立的劳动生活时,往往会感到精神颓丧,对前途失去信心。”

因此,想要培养孩子的独立能力,在孩子小的时候就要让他们学会自己的事情自己做。每一个孩子的潜力都是无限的,关键就在于是否有“跳起来,够一下”的意识。家长应该从孩子现有能力的基础上,协助孩子从“我会什么”发展到“我还能做什么”,在辅助孩子突破自己后,及时地退出,让孩子自己独立发展,学会迎难而上。

所有家庭教育的意义都是为了让孩子长大成为一个独立且有担当的人。

人生是一场长跑,是一场持久的接力赛,只有具备优秀的品格和习惯,才能让孩子走得更好更远,而在这个目标的实现过程中,比成绩重要的事情还有很多很多。