报警这么重要的事,你确定孩子真的会吗?

浙江杭州一名 7 岁小男孩的报警录音火了,并被冠以“教科书式报警”。

原来,小男孩发现父母莫名其妙的出去了,手机也没拿,害怕之余,打 110 报警。整个过程中,小男孩虽然害怕,但仍然非常成功地把必要信息第一时间传达给了警察,最终帮到了自己。

相比大部分遇到事情说不清自己的名字、住址、家人联系电话,甚至只是哭的孩子,这个小孩的表达之完整,逻辑之清晰,以及明确的诉求,还能准确地说出重要信息,的确配得上“教科书式报警”。


让孩子学会报警并不是一件复杂的事,但是如果没有平时的反复演练,情急之下很容易手忙脚乱、语无伦次。

拨通电话,孩子又是因害怕而表述不清;有的只会一味求救,根本听不到警察在说什么;有的则无法提供必要的报警信息。另外,大多数父母给手机设置了密码,有的还是指纹锁,孩子即使拿到手机也无法拨打报警电话。

所以,这个儿童必备的技能,只有平时留心反复演练,才能在关键时刻让孩子真正运用起来。

首先,第一句先表明身份,姓名年龄,然后说出自己的诉求,比如家里遇到的麻烦,希望得到什么样的解决方案。

其次,说出具体住址,再准确说出几幢几单元几楼。如果能带上标志性的建筑物更好,比如,家的对面是什么超市、公园,诸如此类。

接着,牢记父母的手机号码,当民警需要与家长取得联系时,可以第一时间联系得到家长。

最后,孩子最好能询问民警到达现场或者解决麻烦的时间,以便自己在家中的准备工作。


由于每个孩子的生长环境和发展情况不同,家长要根据孩子的认知水平,通过直觉体验、情景类推,培养孩子的自护能力。比如日常生活中讲故事、看电视的时候抓住机会,询问换作他们要怎么做;

年龄稍大一点的,可以在确保安全的前提条件下,在能够掌握的空间内,适时适度地给孩子创造印象深刻的记忆或经历,让孩子意识到事情的重要性,在面对真正的危险时冷静应对、保护自己。

当然,对于不同性格脾气的孩子也不同。最好的方法就是平时在具体的生活场景中,带着孩子熟悉各种制服人员的不同职能。这种正向的示范,有助于敏感的孩子和社会公职群体建立连接。

最后,尽量不要让孩子单独留在家中,除了 110,了解并记住 119、120 这些紧急求助电话的意义也是十分必要的。因为唯有训练有素,才能在面对危险时,更好地自救救人。