中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子

沦陷在父教缺失的时代

古语说“养不教,父之过”,而这个时代似乎越来越缺乏“父亲的教育”。

原始社会中,爸爸会带孩子出门打猎,孩子就被爸爸带着去探索世界。而现在却完全不是这样,爸爸没能成为家庭的重要角色,在家庭关系中成为一个影子式的爸爸。对妈妈和孩子来说爸爸缺席了,对爸爸而言,家庭甚至沦为了旅馆。

针对北京3~6岁幼儿的父亲的调查发现:80%的父亲认为自己工作忙,没有时间与孩子交往。对天津市1054人的调查显示:在一半以上的家庭存在子女教育父亲“缺位”的情况,母亲是子女教育的绝对主角。

2008年,中日韩美四国的研究者发现:即使是正常家庭的父亲也已经远离了孩子。中国高中生将父亲选作第六倾诉对象,排在同性朋友、母亲、异性朋友、兄弟姐妹、网友后,其他三国的高中生也仅将父亲视为第五倾诉对象。

无论在情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题解决方面,父亲为孩子提供的支持都不多,这说明父亲在孩子成长中并没有承担应尽的责任。

焦虑的妈妈如影随形

“祸不单行”在中国式家庭的体现就是,当孩子拥有一个缺席的父亲的同时,老天还会给他一个焦虑的妈妈。

当丈夫主动或被动的成了家庭中的隐形人,但现在婚姻的不稳定使母亲对于婚姻的依赖、对于丈夫的依赖减弱了,此消彼长,于是母亲便把情感寄托在孩子身上。丈夫继续被往外推。母亲认为安全感要从孩子身上获得,毕竟这是血缘关系,是牢靠的、最安全的。所以妻子慢慢地把感情和注意力从丈夫身上抽离出来,而放在孩子身上。

但孤军奋战的女人会难以避免的陷入孤独感和不安全感中,又会不自觉的把家转化为她痛苦的工作场所,用让人窒息的爱和焦虑将孩子裹挟,造成孩子和妈妈之间的过度依赖。

孩子因此更多地生活在一个母亲的世界里,而不是父亲的世界。夫妻情感、亲子关系、孩子教育的问题也开始接撞而来。

失控的孩子

有多少孩子教育的问题,就有多少夫妻矛盾问题。

一个在家庭中被疏离的丈夫,是一个没法回家的男人。一个没办法回家的男人背后,必然有一个很寂寞孤独的女人。看似是亲子的问题,其实是夫妻情感的问题。

可妈妈那本应由丈夫承担的焦虑和需要,都被投射到孩子身上。孩子在各种情绪中如困兽一般压抑、挣扎、暴虐、伪装。

成为妈妈 “替代丈夫”的孩子会过早的承担起成人的角色,家里会出现小大人,心里未被成长的部分被严密的包裹,以其他各种身心疾病来表现;或者孩子会“永远做妈妈的好孩子”而进入那种拒绝成长,依赖性强的状态,没办法探索社会,融入社会。

但当孩子开始失控,“缺失的父亲、焦虑的母亲、失控的孩子”又会使得家庭系统重新达到一种病态的平衡。因为教育孩子的矛盾会升级成家庭的主要矛盾,从而掩饰了很多问题,让婚姻能够维持。但是,这绝对不是一个有活力、有弹性、有生命力的婚姻。

这种现象隐藏的是家庭问题:当问题出现后,夫妻之间没办法良性地交流和发展。

男人以工作来逃避问题,女人则是以照顾孩子来掩盖问题。这些掩盖会填满夫妻之间的嫌隙。看上去,男人变成工作狂,妈妈则沉溺于对孩子的爱。两个人都以理直气壮的态度拒绝处理夫妻间的嫌隙,更喜欢用孩子说事儿,因为用孩子说事儿,更冠冕堂皇——孩子是更脆弱的,你忽视我可以,但是不能忽视孩子。但其实,每个人最不能忍受的是自己被别人忽视、蔑视。

最大的危机是夫妻作为父母分工合作系统的破裂

从女性视角很容易简单认为:男人连基本的责任心都没有,直接把男人贬为动物层面。因为男人没有责任,父亲的角色缺失,所以孩子得不到照顾就会出现各种问题。很多母亲抱怨:你们这些男人知道不知道我有多么辛苦?男人也会说:我养家也很辛苦!双方都抱怨对方不能站在自己的角度,都觉得对方不理解自己,于是就更不愿意去理解对方,最终陷入恶性循环。

让大家更平和地看问题,不是简单的否定和批判,批判只能带来反击,即使对方真的错了,但是也会出于面子去反抗。

所以,我们不如理智的思考一下:一个男人为什么没办法执行父亲的角色?难道单纯地是由于男人工作太忙造成的吗?当然不是。

1、应试教育的问题或者工业城市化问题

农业文明中,孩子有很多的生存技能需要从父亲那里传承,比如说木匠是祖辈传下来的,必须要服从父式教育和管理,这是农业社会的特点。但是到了工业社会、信息社会,孩子不再需要去父亲那儿学习,到处都可以获得知识,父亲的作用被削弱了。

另外,应试教育导致在孩子早期、未成年前,父亲和孩子的交流无从下手,孩子整天就是学习,母亲照顾孩子的起居。还有,就是中国的家庭关系,西方国家夫妻关系是第一关系,所以丈夫和妻子对于孩子之间的距离是等同的。但中国不同,中国第一关系是亲子关系,第二关系才是夫妻关系。亲子关系中,显然母亲对孩子更亲,本来就摇摇欲坠的父子关系,又被挤了一下。父亲进一步退居二线。

2、传统观念导致男人远离孩子

在中国的传统教育当中,本身父亲就不是重要的角色,男主外女主内是中国传统意义的家庭。家长制也是中国的传统,家长制就是父和孩子之间的这种关系,不仅仅是血缘、亲情关系,还有一种永远不可逾越的鸿沟,就是父为子纲,即上下级关系,君要臣死臣不得不死,父要子亡子不得不亡,父亲会不自觉的提醒自己“要保持威严”,“不能离孩子太近”,这是一条迈不过去的沟壑。

3、男人害怕担当父亲

从心理学角度讲,男人长大必须要期待一个重要契机,就是要摆脱对母亲的依恋,而这种摆脱的阶段对于他是痛苦、焦虑的。所以男人在潜意识里对于孩子的诞生和到来总是“悲喜交加”,男人一旦有了婚姻和孩子,他童年的焦虑和分离的痛苦会呈现出来,他会有些害怕,担心妻子有了孩子后,他又要面临分离。

对于男人影响更大的是情感,因为妻子的情感势必要转移到孩子身上去,所以丈夫会有被忽视感,这种被忽视感与他童年和母亲分离的痛苦会产生联系,等于放大了他的恐惧。因为每个人心里面都是一个长不大的孩子,那些早期受到的创伤和痛苦恐惧,让他经常在成人的角色与孩子的角色之间转换。

男人是矛盾的动物,他既渴望爱,女人给他独一的专属;他又害怕,得到了太多的爱,又会受到束缚,没有了自由。他既想得到子嗣继承血脉,但是他又害怕孩子出生,他的爱会失去。

系统地看问题,为中国式家庭寻找出路

中国这几代的男人和女人都不懂如何处理情感问题,这是中国社会最大的危机。男人把生活的焦虑投射到工作上,女人把焦虑投射到孩子上,都是无法处理自己的状态。父亲缺席了,孩子可能出现问题,但这绝对不仅仅是男人的问题,如果你简单地认为是男人的问题,那么只能造成社会中男女之间彼此的仇视、孤立和怨气,只会导致孩子与父亲更大的隔离。

问题的正解是:女性需要去发展除了家庭之外,作为一个人的生活。女性的天空很大,如果单单把自己定位为一个家庭主妇的角色,那么,她是在浪费生命。 一个男人如果把所有精力都放在工作上,那么,他无法去面对一个核心的主题,就是如何面对自己的情感,如何面对自己的脆弱,怎么去挑战一个女人,而不是像躲避妈妈的小男孩一样去生活。

父母、男女都要思考,到底该怎么做,可以让我们的生活、家庭恢复些乐趣与和谐。

(转自:西边教育)

如何使孩子心里变得阳光

 

“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。”

 

这是法国儿童教育学界共同认可的观点。

那么,怎么培养一个心理阳光、远离阴暗的孩子呢?

法国不少资深育儿界专家一起,给父母们提出了一系列操作性很强的建议。

 

 

第一,训练孩子独处的能力

心理学家说,安全感不是依赖感,如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处,比如让他自己呆在安全的房间里。

孩子获得安全感,不一定需要父母时刻在场,即便他看不见您,他心里也会知道您在那里。

 

 

第二,满足孩子要有度

专家说,对于孩子的各种需要,大人需要去“回应”,而不要事事“满足”。

要人为地制定一些界限,不能无条件地满足孩子的要求。

“能够心情愉悦的另一个前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”

儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们,

“只有当孩子明白了一个道理,即能获得某种东西并不取决于他的欲望,而是取决于他的能力,他才能得到内心的充实快乐。”

孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少。

一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是,拖延一些。

比如,孩子饿了,可以让他等上几分钟。

不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。

在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练,会使孩子有足够的心理承受能力,来面对将来生活中的挫折。

 

 

第三,孩子发火的时候冷处理

孩子发火,第一个办法是转移注意力,想办法让他去自己的房间发火。没有了观众,他自己慢慢地就会安静下来。

适当的惩罚,并贯彻到底。

说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解释为什么不行。

即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重;

家长之间要意见一致,不能一个说行,一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。

 

 

第四,正视他的缺陷

如果孩子和别的孩子不同,比如孩子太胖了,耳朵形状有问题,或者性格与行为很偏激,

家长一定不要否认这些事实,而是积极和他讨论,寻找解决办法,或者接受现实。

在这方面,去找专家是最好的办法,因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。

 

 

第五,批评,对事不对人

批评孩子要就事论事。比如,孩子弄坏了妈妈的首饰,这样说是对的:

“你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这样糟糕事。”

这样说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”

第一句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。

第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。

 

 

第六,放手让他做

让孩子早早地做力所能及的事情,将来他会更积极主动地做事。

不要过分替孩子做事情,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自己做了。

不要说的话:“你不行,这事你做不了!”

让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情,仅仅因为“他没做过”。

如果事情不是危险的,就放手让孩子尝试。

 

 

第七,让孩子敞开心扉

与人沟通是能力,把心里的想法说出来更是一种能力,14岁的男孩子,需要父亲正确的引导,

积极的及时的说出自己心里的话,会避免做出一些阴暗的事情,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。

快乐是一种能力,让他能看到生活中好的,积极的一面。对不好的东西呢,你也能积极地去面对。

多说积极的话:“我们在一起真高兴,不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过,下次我们会做得更好。”

在孩子8岁前,如果没有一个阳光快乐的母亲,那么这个孩子会在12岁将她母亲的影子浮现在自己身上。

所以,此时,一定不能认为孩子只是孩子,是善变的,更不要认为长大了会好的,

其实阴暗已经严重的出现在这个家庭里,如若没有及时的制止与引导,长大只会更加严重。

 

 

第八,强调所得到的东西,懂得爱

亲情友情,感官享受,强化这些“获得”,让他在享受的时候知道自己是在享受。

强化他的认识:我拥有很多,我现有的东西很珍贵。

必须让他知道这些亲人们对他的好,不是应该的,不是必须的,这个世界上没有谁欠谁的,给他的爱,是大人们的负责任,他必须懂得感恩。

他们以后也会是为人父母。

这个世界上没有坐享其成,他必须明白父母给他的不是必须,不是习惯,是爱。

 

 

第九,必须懂得尊重他人

不管父母是什么身份,不管周围的人是什么身份,必须要孩子懂得尊重他人,没有身份区别。

也许是爸爸的朋友,也许是妈妈的同事,也许是爸爸的司机,也许是学校门口的看守员等等,

这些和他没有血缘关系的人,对他的给予,他必须心存感激。

 

寻找,积累,强化那些美好的积极的事物,是给孩子生活的最甜蜜礼物—-每天都有收获,有爱,明天会更好,要努力!

从小玩出宝宝数学智能

数学与人们的生活密不可分,生活中处处有数学,因此从小培养幼儿的数学兴趣和数学思维能力就显得很有必要。

今天我们就来说说怎样使枯燥、抽象的数学变得生动有趣,易于理解,使孩子愿意走进数学,喜欢数学。

数的认识一定要和量的感知结合起来,能数1~100,并不代表孩子建立了数的概念,只有当他明白数的大小和量的多少之间的关系后,能手口一致的点数物品并说出总数是几,才是进入了数学的大门。

生活当中数学无处不在,就拿生日切蛋糕为例:利用切生日蛋糕的机会,一块蛋糕切几刀能分两块、四块、八块?我们把蛋糕切成八块,给了爸爸一块,给妈妈这一块,你看还剩下几块?

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家长带孩子在超市排队结账时,可以叫孩子数数前面有多少个人,或是比较哪个收银口排队的人少,这样可以培养孩子的观察能力。

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家长可以带孩子到市场去购物,让孩子比较一下用同样的钱买到不同数量的东西,看哪种更便宜。这样可以培养孩子的判断能力和生活常识数与量的关系。

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数学并不只限于算术上的加减乘除,家长可以和孩子一起玩拼图的游戏,引导孩子通过拼凑感知部分与整体的关系。简易有趣又有效的数形辨认游戏,提升孩子的观察能力和判断能力。

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通过生活场景寓教于乐学数学,让枯燥的数字变得趣味,让幼儿运用数学知识来解决实际问题,培养幼儿应用数学的能力。从而使孩子的数学思维能力、创造能力和解决问题的能力得到提高,让孩子不再觉得数字枯燥乏味。

假期——爸爸妈妈你们能陪陪我吗?

 

暑假快要到啦,爸爸妈妈,我希望你们能把手上的工作稍微放放,好好陪陪我。

1、如果你的孩子还不会游泳,你们正好可以利用这个暑假制定一个学游泳的计划,在正式学游泳之前,你可以带孩子去游泳池或水上乐园玩,让孩子逐渐消除对水的恐惧。在玩耍中,你还可以趁机告诉孩子一些有关游泳的安全常识,比如不要在禁止游泳的河渠玩水,不要在水中打闹,游泳时应该有成年人陪同。

2、周末带你的孩子一起下厨,教他安全简单的厨艺。你可以请孩子帮忙挖空半个西瓜,当成西瓜碗,然后将剔除了瓜籽的瓤和其它水果,如香蕉、桃子等放入西瓜碗中,再加入沙拉酱拦匀,一大碗好吃、好看又有趣的水果沙拉就做成了。因为其中有自己的劳动,孩子吃起来会格外香甜。

3、阅读是孩子的好伙伴,孩子的阅读面往往决定了其对知识和学习的态度,暑期也是最好的阅读时期。对于书籍的选择,相信父母们都很慎重,下面推荐一些适合阅读的书籍:《昆虫记》《窗边的小豆豆》《八十天环游地球》《神奇的校车》《洪恩欧美精选绘本》《父与子》《西顿的动物故事》《爱的教育》《小猪唏哩呼噜》。

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4、问问孩子是否有兴趣种些植物选一个发芽的马铃薯,将底部则浸泡在水中;等马铃薯长出许多根须后,移植到一个深一些的透明容器中,放在向阳的窗台上,不时地添加清水即可。让孩子自己照顾这棵植物,并观察它的生长情况,看看小马铃薯结在植株的哪个部位。

5、带孩子去动物园教孩子识别不同种类的动物。问问孩子他最喜欢的动物是什么,然后你们一起观察这种动物,并详细阅读有关的介绍说明,帮助孩子了解该动物的习性、生存条件和传统的居住地。

6、安排家庭活动时,请孩子一起参与讨论,做决定时也听听他的意见,并尽量采纳孩子的合理建议。你可以请孩子和你一起拟订购物清单,看看需要采购哪些日用品;请孩子执笔记下要买的东西,然后你们一同出去购买;购物后请孩子算算帐,让他了解一个家庭有哪些主要开支。

7、陪孩子一起观看几部电影,不管是去电影院,还是在家里,都是一次亲子交流的好机会。

8、和孩子一起玩“疯狂的造句”游戏:一个人随意说出3个互不相干的字或词语,让对方造句,而句子中必须包含那3个字或词。这个游戏也适合全家老少一起玩,比比谁的想象力更丰富;造不出句子的人可以被罚表演节目或讲故事。

9、许多孩子都喜欢吃汉堡包这类洋快餐,不用去快餐店,你和孩子也可以自己动手,在家里享用自制的美味汉堡包。先把几个小圆面包一切两半,将牛肉糜加盐、胡椒粉和葱末调好味并两面煎熟,依据你们的喜好放一些生菜叶、洋葱丝、番茄片或黄瓜片,最后让孩子把煎熟的肉饼及洗净的蔬菜码在半个面包胚上,浇上适量番茄酱或沙拉酱,再盖上另一半面包胚就行了。

10、让你的孩子来规划一次周末的全家活动,可以是去公园游玩、外出看电影或参观博物馆。请孩子事先打电话了解门票价格和开放时间等信息,再通过地图确定你们的往返路线,并大致估算一个这次活动的花费有多少。

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不要总把孩子关在家里自己玩耍,要多带孩子出去见见外面的精彩世界,在陪伴过程中享受孩子幸福成长的快乐时光。

儿童故事机缘何市场火爆?

近两年儿童教育电子领域冲出来一个新品类:故事机。

早些年就见到类似的产品,就是变种的mp3, 主要是面向老年用户的,一般比较大,支持外放音箱。当时有专家预言这是一个过渡性的产品,会被PAD取代。

但是这几年故事机的市场发展,否定了有关专家的断言,反而验证了那句话:“功能简单的专用产品会有大市场” 故事机非但没有走向衰落,反而成为了儿童教育电子市场的备受瞩目的新星。专家认为原因大致如下:

1、         生活水平的提高使家长在孩子购买玩教具上的投入大大增加;

2、         故事机一般都有卡通造型,孩子的喜欢和专属感成为了家长的选择;

3、         优质的内容吸引孩子的注意力,培养好的语感,解放了家长;

4、         PAD虽然故事多互动性强,但易伤孩子眼睛。

故事机多产于深圳,很多是原来做MP3和山寨手机转型而来,质量良莠不齐,环保标准相差很大。不过随着市场的发展,一些原来做教育的公司进军这个领域,使这个品类产品的内涵和品质有了很大提高。盘点了市场上的故事机,有几十款多款之多,按厂家的不同关注点和功能划分可以分为如下几个大类:

1、 注重内容:以后进入者洪恩为代表的高端教育类故事机,洪恩前些年推出了点读笔现在进军了故事机市场,出品了几款不错的产品。主要销售渠道是书店、商场和电子商务。

故事机

2、 注重娱乐:以一些电子科技公司等为代表,市场反应快,很早推出了相应品牌的故事机,主要走网络销售渠道。

3、 注重成本:我国幅员辽阔,长尾市场巨大,品类需求强烈,部分零售价几十元的低端产品充斥市场,主要销售渠道在各地的批发市场。

在采访中了解到,热销故事机的最重要原因有两个,一个是口碑,以洪恩故事机举例,十几年做儿童教育的正面形象使这家公司做的教育电子产品给消费者实用、安全的印象,成为最宝贵的无形资产和持久的销售卖点。另一个是创新,不断改进配置,不断提高性价比,满足消费者越来越高的需求。最近,很多故事机研发了遥控器,一键直达,解放家长,这无疑为故事机的热销再添了一把火。

不同品牌的产品各有优势,能满足不同家长的需求,家庭用户可选择适合自己的,适合自己的就是最好的!

优秀宝宝是如何培养出来的?

大大的黑框眼镜,反戴着小红帽,纯真的笑脸,这就是上海宝贝安琪的酷酷造型,很有明星范。从那双明亮有神的眼睛里能读出她的聪灵。是的,除了这酷酷的造型,安琪还有许多明星事件,如:

两岁时就掌握了近500个英语词汇,现在已经超过1000个,她可以和老外对话交流;两岁半登上杂志封面;三岁录制电视节目《宝贝我爱你》,从8000个孩子中脱颖而出,获得亚军的好成绩;并多次参加电视节目秀;近期,被幼儿园老师推荐参加模特大赛。

这样有型聪明的孩子是怎么培养出来的呢?我们决定采访安琪妈妈。刚联系到安琪妈妈时,她正在忙给孩子转到英语更好的幼儿园,而且经老师建议,安琪从小班跳到大班。在向安琪妈妈讨问育儿经验时,安琪妈妈说:“其实我也是与孩子一起成长。我越来越觉得父母的正确引导非常重要。”

学点心理学非常有用

安琪妈妈当过老师,当过老板,学过心理学,现是在位全职妈妈。安琪妈妈说虽然她也当过老师,但好多东西她也不会,也是在与孩子共同学习中。曾经所学的知识中最有用的就是心理学,这对把握孩子的心理非常有帮助。“孩子的成长有一个断奶期,将来还会经历很多断奶期,每个断奶期孩子的心理变化,如何处理这些问题都是为人父母需要去学习的事情。”

安琪妈妈说,孩子的兴趣和注意力完全要靠家长的引导和培养,孩子认识环境的能力有限,家长才是关键。同时,她很享受和孩子一起进步的感觉,分享属于她的世界,那是一笔财富。“我虽然英语一般,也不会跳舞唱歌,没有舞台表演经验,但我可以引导孩子朝这方面发展。”

不勉强孩子,引导、鼓励孩子做喜欢的事

安琪妈妈说,她从不勉强安琪学习,只会教女儿那些踮一下就能够得着的知识。比如,学“black”这个单词,开始安琪只会说,不会拼写,妈妈并不强求。过了一短时间,安琪已经可以熟练使用这个单词时,主动问 “black”怎么拼写,这才教安琪。学不好也没关系,妈妈心里知道,只要多写多用,安琪总会掌握的。

安琪从小就喜欢听英语,妈妈就帮她找教材,让她听。安琪跟着洪恩的Teddy系列光盘学。刚开始学总会跟不上,妈妈会在一边鼓励安琪慢慢学,发音不标准时,妈妈就帮安琪纠正。到电视台表演节目,妈妈只是在一旁点拨,不会说太多缺点,用缓和的语气提醒安琪:“宝宝,你觉得这样会不会好一点?”妈妈用她的方式不断鼓励安琪。现在安琪已经养成非常好的学习习惯,一有时间就跟着洪恩那支点读笔学英语、唱歌、跳舞。

在很多家长争相让孩子学钢琴时,安琪妈妈却不以为意,她认为孩子年龄太小,手也小,钢琴枯燥、难度大,并不适合自己的女儿,所以暂时不考虑让安琪学。

安琪妈妈经常带女儿到广场、公园表演,是为了让安琪把学到的知识反复运用,一方面将强巩固,另一方面让安琪明白学习是为了运用。安琪2岁开始说英语,最初只会说“apple”、“car”等词汇。安琪很快就学会了“stop”这个词,因为她发现叫别人停下来,说“stop”很简单、方便。表演的第二个好处是安琪变得很自信。妈妈说,只有孩子见得多了,才会想探究这个世界,才会发现有很多知识要学。

安琪妈妈说在引导孩子学习的过程中发现:只要是孩子愿意学,它在学习中体会的快乐,与得到一个新玩具、做一次有趣的游戏不相上下。

在培养孩子生活习惯方面,安琪妈妈也有一套办法。安琪不好好吃饭,妈妈就会把碗收掉,几次下来安琪就明白了要按时吃饭,学会了品尝味道。安琪说:“吃饭长身体,长脑子。”

安琪妈妈对洪恩点读笔的使用心得:

洪恩点读笔让宝宝独立学习,基本不需要依赖家长,自己可以从碟片、书本上学习到很多知识。

安琪2011年6月6日把小熊笔带回家,6月底已经可以给爸爸妈妈表演节目了。

笔里的音乐,像卡拉ok,能激发安琪的表演欲,安琪总是伴着音乐又唱又跳。

外出有时可以不带书,把页码剪下来,只点页码,整个故事就讲出来了。

小熊笔省出的时间,妈妈可以带安琪做更多有趣的事——拼图、做手工、玩橡皮泥,去游乐场和沙滩玩。

安琪有个梦想,想当小小翻译家,她说是《洪恩三只小猪》里的大胡子爷爷说的。妈妈期望安琪长大后能成为一个干练的女性,生活得从容、快乐。

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